「常識科終結」的啟示：DSE 考生的秘密武器
如果你最近有留意
香港教育新聞，相信你已經知道小學開設多年的「常識科」（GS）即將逐步轉型，取而代之的是兩個獨立學科：
小學科學科及
小學人文科。
作為一名正為
HKDSE 備戰的中四、中五或中六學生，你可能會想：
「小學課程的改革與我何干？」
秘訣就在這裡：新的人文科框架，實際上是你在高中
公民與社會發展科（公社科）考獲佳績所需的邏輯與結構藍圖。政府正重新整合課程，以確保學生從事小一到中六的學習能無縫銜接。透過「逆向工程」（Reverse Engineering）研究這個新的小學框架，你可以為公社科溫習建立極其清晰的結構，從死記硬背轉化為考官青睞的邏輯性、高層次理解。
在這篇指南中，我們將探討如何借用這些基礎框架來優化你的
考試準備，助你信心十足地奪取「達標」（Attained）成績。
理解轉變：從「常識」走向「專精」
舊式的常識科常被批評內容過於廣泛。然而，新的小學人文科則圍繞特定的範疇構建，優先考慮國家歷史、地理、文化以及全球連繫。
這種轉變正好反映了高中層面從通識教育科轉向公社科的變革。重點已從開放式論證轉向
以事實為基礎的理解以及
國民身份認同。
小學人文科六大範疇 vs. 公社科主題
要優化溫習策略，不妨看看這六個人文科範疇如何直接對應公社科的三大主題：
1.
健康與生活 $\rightarrow$ 對應 *主題三：當代世界*（公共衛生、科學技術）。
2.
環境與生活 $\rightarrow$ 對應 *主題三：當代世界*（可持續發展）。
3.
社區與公民 $\rightarrow$ 對應 *主題一：「一國兩制」下的香港*。
4.
國家歷史與文化 $\rightarrow$ 對應 *主題二：改革開放以來的國家*。
5.
國家地理與人口 $\rightarrow$ 對應 *主題二：改革開放以來的國家*。
6.
世界與全球村 $\rightarrow$ 對應 *主題三：當代世界*。
專業貼士：當你覺得公社科內容多得喘不過氣時，不要再嘗試逐頁死記課本。相反，嘗試將筆記歸納到這些「範疇」中。這會為你的大腦提供一個更整潔的分類系統。
策略一：「時序邏輯」（國家歷史與文化）
DSE 考生在公社科遇到最大的障礙之一，往往是「改革開放」主題。學生經常死記一些零散的事實（例如：加入世貿、2008 奧運、一帶一路），卻未能將其連貫起來。
小學人文科框架非常強調
時間線的演變。你也應該採用這種「時序邏輯」。
與其將大灣區（GBA）的發展視為一個孤立的題目，不如將其視為一條時間線的最新進程：
1.
1978 年：經濟特區（實驗開始）。
2.
2001 年：加入世貿（與全球經濟接軌）。
3.
2010 年代：基建連繫（高鐵、港珠澳大橋）。
4.
2020 年代：大灣區（全面區域整合）。
具體建議：為中國的發展繪製一條線性時間軸。在回答有關政策「重要性」的考題時，先在時間軸上定位。問問自己：
「在此之前發生了什麼使這成為可能？這又會引領到什麼結果？」 這種思考方式能增加答案的深度，正是考官所追求的。
如果你需要更多基礎概念資源，複習結構化的摘要意外地有用。歡迎查看我們的
小學溫習筆記，了解這些基礎概念現在是如何教授的——有時候，最簡潔的解釋反而是應付複雜複習的最佳起點。
策略二：「影響力圈」思考法
新的人文課程教導學生從小組圈子看問題：
個人 $\rightarrow$ 社區 $\rightarrow$ 國家 $\rightarrow$ 世界。
HKDSE 考生在公社科失分，往往是因為思維局限於單一層面。例如，如果題目問及「香港智慧城市發展」，平庸的答案只會集中於對
個人的便利（例如：「我可以用手機應用程式等巴士」）。
高質素的答案會運用
影響力圈框架：
*
個人：提升生活素質及資訊素養。
*
社區/社會：支援人口老化（樂齡科技）及提升醫療效率。
*
國家/區域：加強與深圳科技樞紐及大灣區數字經濟的連繫。
*
世界：提升香港作為國際創科中心的競爭力。
透過自覺地檢查這四個維度，你可以確保答案足夠全面。
善用 AI 學習工具掌握框架
採用新的思考框架需要練習。這正是
AI 輔助學習成為你秘密武器的地方。傳統的溫習是消極地閱讀筆記，而現代的
學習平台（如 Thinka）則讓你主動測試這些框架。
你可以使用 AI 導師來模擬考試情境，並運用「影響力圈」思考法。例如，你可以輸入「非物質文化遺產」這個題目，要求 AI 從社區、國家和全球層面考考你其重要性。
為什麼 AI 對公社科有效：
*
個性化學習：AI 能識別你是否在「國家」背景方面較弱但在「全球」背景方面較強，並調整問題以填補缺口。
*
即時回饋：與其等待老師批改你的文章，AI 可以即時分析你的論點是否符合邏輯演進。
*
效率：HKDSE 操練是與時間競賽。AI 助你比翻閱課本更快地識別核心概念。
準備好讓溫習現代化了嗎？
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策略三：「責任」視角（公民素養）
新小學人文科的一個核心特色，是從「認知」轉向「實踐」。課程強調
責任與
貢獻。
在公社科中，題目經常要求分析不同持分者（政府、企業、非政府組織、公民）的「角色」。要脫穎而出，你必須採用人文科框架中常見的
公民責任用語。
考試答案關鍵詞庫：
與其只說「市民應該幫忙」，不如使用以下術語：
*
管理責任 / 守護者（針對環境議題）。
*
文化傳承者（針對傳統/歷史議題）。
*
建設性參與（針對社會事務）。
*
守法意識（針對憲制議題）。
小知識：考評局強調正面價值觀。從
貢獻而非單純
批評的角度來構思答案，更符合該學科的學習目標。
案例分析：將框架應用於「科技」題目
讓我們看一個公社科模擬題目：
「解釋人工智能發展對香港青少年的影響。」
「常識科」式答法（普通答案）：
「人工智能很好，因為可以幫我們讀書。但它也不好，因為人們可能會失業。青少年需要學習寫程式。」（這太模糊且缺乏結構）。
「小學人文科框架」式答法（DSE 級別答案）：
1.
經濟範疇（事業）：就業市場從勞動力密集轉向創新驅動；青少年必須提升技能以參與數字經濟。
2.
國家範疇（整合）：AI 促進了與大灣區科技生態系統的緊密聯繫，為青少年提供本地以外的機會。
3.
社會範疇（倫理）：青少年必須具備資訊素養，分辨深度偽造（deepfakes）與真相（公民責任）。
透過運用不同範疇，答案變得多維度且能獲取高分。如欲了解更多關於答案結構的細節，請瀏覽我們的
HKDSE 溫習筆記 頁面。
結論：結構是你的安全網
從常識科到小學人文科的轉型，預示著香港教育理念的廣泛轉變——更重視結構、國民身份以及清晰的邏輯連繫。
作為一名 DSE 學生，你不需要重讀小學，但你應該尊重其新課程的
邏輯。透過圍繞健康、環境、社區、國家和世界這些清晰的範疇來整理你的公社科溫習，你正在為考試建立一個安全網。這能確保無論試卷出現什麼題目，你都有一個心理框架來生成全面且多角度的答案。
本週行動指南：
1. 檢視你的公社科筆記。
2. 嘗試用人文科的「六大範疇」重新標註你的學習主題。
3. 使用 Thinka 的
AI 練習平台，測試你即時聯繫這些範疇的能力。
不要只是盲目努力，要用更好的架構來溫習。祝考試順利！
